Pintarly LogoPintarly

Pilih jalurmu

  • Kuliah
  • Sekolah
  • Persiapan PTN
  • TKA
  • CPNS / PPPK
  • Sekolah Kedinasan

Lebih spesifik

  • Ujian Mandiri
  • PPPK
  • SKD
  • Belajar
  • Latihan Soal
  • Soal Asli
  • Pembahasan
  • Tryout
  • Komunitas
MasukDaftar GratisDaftar
Kembali ke Latihan
Soal Asli UTBK

Soal Asli UTBK SNBT 2025 Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)

Soal Asli SNBT 2025 PPU 3 Juni 2025

Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)30 menit20 soal

Ini 20 soal Pengetahuan dan Pemahaman Umum yang benar-benar keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal prediksi dan bukan rekonstruksi. Seluruh naskahnya beserta pilihan jawaban bisa kamu baca langsung di halaman ini, gratis dan tanpa perlu daftar. Untuk mengerjakannya dengan timer, mendapat skor, dan membuka pembahasan tiap nomor, kamu perlu akun Pintarly Premium.

20 soal Pengetahuan dan Pemahaman Umum UTBK SNBT 2025

Naskah lengkapnya ada di bawah ini, urut sesuai nomor aslinya. Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka lewat mode pengerjaan.

  1. Bacaan untuk soal nomor 1 dan seterusnya

    (1) Seseorang dapat menemukan kenikmatan hidup dengan cara sederhana. (2) Sebagai contoh, dalam kehidupan sehari-hari kita dapat menikmati berjalan tanpa gangguan dari ponsel. (3) Menikmati hal-hal kecil seperti itu terdengar sepele. (4) Namun, sebenarnya hal tersebut sangat sulit dilakukan karena selalu ada dorongan untuk melakukan kegiatan yang produktif. (5) Sayangnya, keberadaan teknologi, seperti ponsel pintar dan internet, menghambat banyak orang untuk menikmati kegiatan sederhana tersebut. (6) Meskipun banyak yang menganggap bermain media sosial termasuk kategori kegiatan sederhana, kegiatan tersebut tidak membuat otak berhenti bekerja. (7) Alasannya adalah informasi yang masuk ke otak juga tidak berhenti. (8) Hal itu tentu saja berbeda dengan berjalan keliling kompleks atau sekedar duduk menikmati matahari terbenam.

    Nomor 1

    Kelompok kata dalam bacaan tersebut yang memiliki pola makna sama dengan *kesempatan besar* adalah ...

    1. A.*kenikmatan hidup* (kalimat 1)
    2. B.*sangat sulit* (kalimat 4)
    3. C.*kegiatan sederhana* (kalimat 5)
    4. D.*media sosial* (kalimat 6)
E.
*keliling kompleks* (kalimat 8)

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 2

    Fungsi kata penghubung *karena* dalam kalimat (4) adalah...

    1. A.menjelaskan hubungan sebab-akibat
    2. B.memerinci informasi sebelumnya
    3. C.menegaskan kondisi berlawanan
    4. D.mempertentangkan pernyataan
    5. E.menentukan pilihan

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 3

    Hubungan kata *teknologi* dan kata *internet* sama dengan hubungan kata *mesin* dan kata ...

    1. A.alat
    2. B.tenaga
    3. C.mobil
    4. D.montir
    5. E.diesel

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 4

    Kelompok kata *menikmati hal-hal kecil* dalam kalimat (3) memiliki makna paling dekat dengan kelompok kata ...

    1. A.menyukai kegiatan penting
    2. B.merasakan pengalaman biasa
    3. C.memiliki pekerjaan ringan
    4. D.mengalami suasana bersahaja
    5. E.menghayati arti hidup

  • Bacaan untuk soal nomor 5 dan seterusnya

    (1) Pola makan sangat penting untuk mendukung kesehatan. (2) Salah satu cara untuk meningkatkan kesehatan adalah dengan mengonsumsi sayuran yang dapat ditanam dengan cara berkebun. (3) Berkebun memberi kesempatan pada anak-anak untuk dapat mengetahui dari mana makanan berasal. (4) Selain itu, berkebun juga memungkinkan anak-anak menikmati buah-buahan dan sayur-sayuran sebagai hasil jerih payah mereka. (5) Anak-anak yang ikut bekerja di kebun ... mengembangkan keterampilan berkebun dan ... hidup. (6) Mereka menjadi lebih fokus dan percaya diri. (7) Demikian pula, memanen bahan makanannya sendiri terbukti dapat meningkatkan suasana hati mereka sekaligus mendorong untuk makan makanan bergizi. (8) Kegiatan ini berperan sebagai salah satu bentuk investasi jangka panjang. (9) Beberapa penelitian bahkan telah menghubungkan antara interaksi langsung dengan alam dan kesehatan anak yang lebih baik di masa depan.

    Nomor 5

    Kata yang memiliki makna lebih luas dari kata *sayuran* dalam kalimat (2) adalah ...

    1. A.kebun
    2. B.pasar
    3. C.lahan
    4. D.pangan
    5. E.kangkung

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 5.

    Nomor 6

    Kata *makan* pada kalimat (1) dalam bacaan tersebut paling dekat maknanya dengan kata ...

    1. A.diet
    2. B.hidangan
    3. C.asupan
    4. D.pakan
    5. E.santapan

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 5.

    Nomor 7

    Perumpamaan pada bacaan tersebut dapat ditemukan pada kata ...

    1. A.*mendukung* (kalimat 1)
    2. B.*mengonsumsi* (kalimat 2)
    3. C.*mengetahui* (kalimat 3)
    4. D.*menikmati* (kalimat 4)
    5. E.*memanen* (kalimat 7)

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 5.

    Nomor 8

    Kalimat (5) dalam bacaan tersebut akan menjadi bermakna bila dilengkapi dengan kata-kata ...

    1. A.*berpotensi; kecakapan*
    2. B.*dapat; kelangsungan*
    3. C.*seharusnya; kemahiran*
    4. D.*mungkin; ketahanan*
    5. E.*cenderung; kelestarian*

  • Bacaan untuk soal nomor 9 dan seterusnya

    (1) Pengembangan teknologi di bidang perikanan mendorong para nelayan dalam meningkatkan hasil tangkapan. (2) Alat tangkap dan alat bantu navigasi yang canggih dapat membantu mereka menemukan lokasi ikan dengan lebih cepat dan efisien. (3) Alat tangkap canggih, seperti lampu penangkap ikan dan jaring, juga membantu nelayan menangkap ikan dengan lebih efisien. (4) Selain itu, teknologi juga telah mendukung produksi ikan di kolam-kolam. (5) Produsen ikan dapat mengotomatisasi pemeliharaan ikan dan mengikuti perkembangan kondisi ikan dengan lebih baik. (6) Sistem pengontrol suhu air dan sistem otomatisasi pemeliharaan ikan membantu produsen ikan dalam meningkatkan produktivitas ikan. (7) Pada proses pengolahan ikan, penggunaan pengolah ikan otomatis, pengayak, mesin pemotong, dan mesin pengemas sangat membantu dalam kecepatan produktivitas dan pengolahan. (8) Dengan demikian, kualitas produksi ikan dapat ditingkatkan.

    Nomor 9

    Bentuk *pe-an* pada kata *pemeliharaan* dalam kalimat (5) mempunyai makna yang sama dengan bentuk *pe-an* pada kalimat ...

    1. A.Banyak daerah dekat laut membangun *penyulingan* air minum untuk warga setempat.
    2. B.*Pendapatan* dia dari berjualan makanan kemasan secara daring bisa membiayai kuliahnya.
    3. C.Mereka sedang melakukan *pembersihan* poster dan pamflet yang dipasang tanpa izin.
    4. D.Setelah mengalami kecelakaan beberapa bulan lalu, *pendengaran* orang itu terganggu.
    5. E.Petani itu membawa padi yang sudah dijemur ke *penggilingan*.

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 9.

    Nomor 10

    Kelompok kata yang berpasangan tetap dalam bacaan tersebut adalah ...

    1. A.*hasil tangkapan* (kalimat 1)
    2. B.*alat bantu* (kalimat 2)
    3. C.*produksi ikan* (kalimat 4)
    4. D.*proses pengolahan* (kalimat 7)
    5. E.*kualitas produk* (kalimat 8)

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 9.

    Nomor 11

    Sesuai dengan konteks dalam bacaan tersebut, kata *canggih* (kalimat 2) memiliki makna yang berlawanan dengan kata ...

    1. A.primitif
    2. B.usang
    3. C.klasik
    4. D.kuno
    5. E.tradisional

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 9.

    Nomor 12

    Kata dalam bacaan tersebut yang mengacu pada makna yang sebenarnya adalah ...

    1. A.*mendorong* (kalimat 1)
    2. B.*menemukan* (kalimat 2)
    3. C.*mendukung* (kalimat 4)
    4. D.*mengikuti* (kalimat 5)
    5. E.*meningkatkan* (kalimat 6)

  • Bacaan untuk soal nomor 13 dan seterusnya

    (1) Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam perkembangan sumber daya manusia (SDM). (2) Di era perkembangan teknologi saat ini, terjadi perubahan yang sangat dahsyat dalam dunia pendidikan. (3) Akan tetapi, perubahan yang tidak hanya menyebabkan perubahan sosial budaya, tetapi juga kesenjangan ekonomi. (4) Hal itu terjadi karena akses pendidikan belum merata. (5) Pemerataan akses pendidikan akan memberikan kesempatan kepada setiap warga negara untuk mengembangkan potensi dirinya. (6) Setiap orang seharusnya dapat mengenyam pendidikan sesuai dengan minatnya karena pendidikan merupakan hal yang strategis untuk pengembangan potensi masyarakat. (7) Karena berperan penting dalam pembangunan SDM, pemerintah perlu mengupayakan pemerataan pendidikan di Indonesia. (8) Selain itu, pendidikan harus mampu memaksimalkan potensi individu, dorongan partisipasi masyarakat, dan meningkatkan kualitas SDM.

    Nomor 13

    Kata yang tepat di awal paragraf dua untuk menghubungkan kedua paragraf pada bacaan adalah ...

    1. A.*akan tetapi*
    2. B.*selain itu*
    3. C.*berkaitan dengan hal itu*
    4. D.*sebagai pertimbangan*
    5. E.*sementara itu*

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 13.

    Nomor 14

    Ungkapan *pemerintah perlu mengupayakan pemerataan pendidikan di Indonesia* pada kalimat (7) dapat disempurnakan menjadi ...

    1. A.di Indonesia pemerintah perlu berupaya memeratakan pendidikan
    2. B.pemerataan pendidikan perlu diupayakan oleh pemerintah di Indonesia
    3. C.upaya pemerataan pendidikan diperlukan oleh pemerintah di Indonesia
    4. D.perlunya pemerataan pendidikan di Indonesia diupayakan oleh pemerintah
    5. E.pendidikan di Indonesia perlu diupayakan pemerataannya oleh pemerintah

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 13.

    Nomor 15

    Frasa *memaksimalkan potensi individu, dorongan partisipasi masyarakat, dan meningkatkan kualitas SDM* pada kalimat (8) dapat diperbaiki menjadi ...

    1. A.kata *memaksimalkan* seharusnya *maksimal*
    2. B.kata *meningkatkan* seharusnya *tingkatkan*
    3. C.kata *potensi* seharusnya *berpotensi*
    4. D.kata *dorongan* seharusnya *mendorong*
    5. E.kata *partisipasi* seharusnya *berpartisipasi*

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 13.

    Nomor 16

    Kalimat yang tidak logis dalam bacaan di atas adalah ...

    1. A.kalimat (2)
    2. B.kalimat (3)
    3. C.kalimat (4)
    4. D.kalimat (5)
    5. E.kalimat (6)

  • Bacaan untuk soal nomor 17 dan seterusnya

    (1) Istilah hujan es dalam ilmu meteorologi disebut *hail*. (2) Hujan es adalah hujan yang menghasilkan bola-bola atau butiran es. (3) Hujan es dapat terjadi di berbagai daerah, termasuk subtropis dan tropis. (4) Secara alami, hujan es biasanya berupa bongkahan es besar yang terbentuk di udara. (5) Ketika turun di dataran rendah, bongkahan es tersebut akan mencair lalu berubah menjadi hujan lebat. (6) Sifat dari hujan es adalah lokal dan tidak merata dengan cakupan wilayah pada kisaran 5—10 km. (7) Durasi berlangsungnya hujan es pun sangat singkat, paling lama 10 menit, dan biasanya lebih sering terjadi di waktu siang dan sore hari. (8) Fakta menunjukkan bahwa hujan es memiliki kemungkinan kecil berulang di tempat yang sama dalam waktu singkat.

    Nomor 17

    Kalimat *Sekelompok ilmuwan merancang pemrograman yang menggunakan algoritma terbaru dan terkompleks* memiliki pola kalimat yang sama dengan kalimat ...

    1. A."(3)"
    2. B."(4)"
    3. C."(5)"
    4. D."(6)"
    5. E."(8)"

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 17.

    Nomor 18

    Tujuan penggunaan kata *akan* pada kalimat (5) adalah ...

    1. A.mewajibkan
    2. B.memungkinkan
    3. C.membiasakan
    4. D.memastikan
    5. E.menganjurkan

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 17.

    Nomor 19

    Pandangan penulis terhadap turunnya hujan es adalah ...

    1. A.tidak cemas
    2. B.sangat positif
    3. C.cukup waspada
    4. D.agak apatis
    5. E.cenderung berpihak

  • Nomor 20

    Kakek menjemur beras "Kokwa omisa rhahayisi" Bibi mencuci baju "Ntsongo hlantswa swiambalo" Baju dicuci Bibi "Hlantswa ntsongguao swiambalo" Bagaimana mengatakan "Beras dicuci Bibi" dengan bahasa tersebut?

    1. A.Kokwana hlantsguawa thahayisi
    2. B.Hlantswa ntsongguao rhahayisi
    3. C.Hlantswa ntsongguao omisa
    4. D.Kokwana hlantsguawa swiambalo
    5. E.Omisa kokguawa hlantswa

    • Cara memanfaatkan paket ini

    1. 1Baca dulu seluruh soal di halaman ini tanpa melihat jam, supaya kamu tahu tipe dan bobotnya.
    2. 2Catat nomor yang bikin kamu ragu. Itu peta materi yang perlu kamu ulang lebih dulu.
    3. 3Kerjakan paketnya dengan timer menyala lewat tombol Mulai Mengerjakan, biar terasa seperti hari ujian.
    4. 4Setelah skor keluar, buka pembahasan tiap nomor dan bandingkan dengan cara berpikirmu sendiri.
    5. 5Ulangi paket subtes yang sama dari tahun lain untuk melihat pola soal yang berulang.

    Materi yang diuji di Pengetahuan dan Pemahaman Umum

    Wawasan bahasa Indonesia, sinonim dan antonim, hubungan antarkalimat, plus pengetahuan umum yang sering muncul di bacaan.

    Mau latihan Pengetahuan dan Pemahaman Umum yang lebih banyak? Buka semua paket PPU di halaman Latihan.

    Paket soal asli PPU dari tahun lain

    • Soal Asli UTBK SNBT 2026 PPU(3 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2024 PPU(116 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2023 PPU(21 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2022 PPU(3 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2021 PPU(7 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2020 PPU(21 soal)

    Subtes lain dari UTBK SNBT 2025

    • Penalaran Matematika (PM)(20 soal)
    • Pengetahuan Kuantitatif (PK)(20 soal)
    • Penalaran Umum (PU)(28 soal)
    • Literasi Bahasa Inggris (LBE)(26 soal)
    • Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)(20 soal)
    • Literasi Bahasa Indonesia (LBI)(30 soal)

    Pertanyaan yang sering ditanya

    Apakah ini soal asli atau soal prediksi?

    Soal asli. Paket ini berisi 20 soal Pengetahuan dan Pemahaman Umum yang keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal karangan, bukan rekonstruksi, dan tingkat kesulitannya tidak diturunkan.

    Apakah soalnya bisa dibaca gratis?

    Bisa. Seluruh 20 soal beserta pilihan jawabannya tampil di halaman ini tanpa perlu daftar atau login. Yang berbayar adalah mode pengerjaannya, bukan naskah soalnya.

    Di mana kunci jawaban dan pembahasannya?

    Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka setelah kamu mengerjakan paket ini memakai akun Pintarly Premium. Keduanya sengaja tidak ditampilkan di halaman ini supaya kamu bisa mengukur kemampuanmu sendiri dulu.

    Apa yang saya dapat dengan Pintarly Premium?

    Kamu bisa mengerjakan paket ini dengan timer, mendapat skor beserta analisis per topik, membuka pembahasan tiap nomor, dan mengulang paketnya sebanyak yang kamu mau.

    Ada paket PPU dari tahun lain?

    Ada. Arsip Soal Asli Pintarly memuat paket UTBK SNBT dari beberapa tahun untuk ketujuh subtes, termasuk Pengetahuan dan Pemahaman Umum. Semuanya bisa dibaca gratis lewat halaman arsip.