Pintarly LogoPintarly

Pilih jalurmu

  • Kuliah
  • Sekolah
  • Persiapan PTN
  • TKA
  • CPNS / PPPK
  • Sekolah Kedinasan

Lebih spesifik

  • Ujian Mandiri
  • PPPK
  • SKD
  • Belajar
  • Latihan Soal
  • Soal Asli
  • Pembahasan
  • Tryout
  • Komunitas
MasukDaftar GratisDaftar
Kembali ke Latihan
Soal Asli UTBK

Soal Asli UTBK SNBT 2025 Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)

Soal Asli SNBT 2025 PBM 28 Mei 2025

Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)30 menit20 soal

Ini 20 soal Pemahaman Bacaan dan Menulis yang benar-benar keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal prediksi dan bukan rekonstruksi. Seluruh naskahnya beserta pilihan jawaban bisa kamu baca langsung di halaman ini, gratis dan tanpa perlu daftar. Untuk mengerjakannya dengan timer, mendapat skor, dan membuka pembahasan tiap nomor, kamu perlu akun Pintarly Premium.

20 soal Pemahaman Bacaan dan Menulis UTBK SNBT 2025

Naskah lengkapnya ada di bawah ini, urut sesuai nomor aslinya. Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka lewat mode pengerjaan.

  1. Bacaan untuk soal nomor 1 dan seterusnya

    (1) Lahan sawit menjadi satu dari banyak penyebab *deforestasi* (alih fungsi lahan dari hutan ke perkebunan). (2) *Deforestasi* berdampak negatif pada lingkungan, karena berkontribusi pada **pelepasan** emisi karbon. (3) *Deforestasi* juga menyebabkan degradasi tanah dan **pencemaran** air. (4) Meskipun minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, tetapi sisi negatifnya tidak dapat diabaikan. (5) Situasi itu menunjukkan perlu sinkronisasi antara mengembangkan energi terbarukan yang ramah lingkungan dan **dukungan** ketahanan pangan global. (6) Solusinya adalah **penemuan** alternatif bahan baku untuk produksi *biodiesel* yang tidak bersaing langsung dengan sektor pangan, misalnya penggunaan limbah. (7) Dengan berfokus pada penggunaan limbah, seperti minyak jelantah (minyak goreng sisa), *biofuel* menjadi solusi dalam mendukung kebutuhan energi tanpa merusak lingkungan. (8) Untuk itu, diperlukan pendekatan *holistik* agar **perumusan** kebijakan *biofuel* mempertimbangkan keselamatan lingkungan.

    Nomor 1

    Penggunaan kata bercetak tebal yang tidak tepat terdapat pada kalimat nomor ...

    1. A."(2)"
    2. B."(3)"
    3. C."(5)"
    4. D."(6)"
  • E."(8)"

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 2

    Kalimat berikut perlu dimasukkan dalam bacaan tersebut. *Pengembangan potensi biodiesel dengan menggunakan bahan baku limbah memerlukan dukungan investasi teknologi bioenergi.* Kalimat tersebut paling tepat ditempatkan setelah kalimat nomor ...

    1. A."(2)"
    2. B."(4)"
    3. C."(6)"
    4. D."(7)"
    5. E."(8)"

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 3

    Penggunaan tanda koma yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

    1. A."(2)"
    2. B."(4)"
    3. C."(6)"
    4. D."(7)"
    5. E."(8)"

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 4

    Kalimat manakah yang merupakan kalimat efektif dari kalimat (4)?

    1. A.Meskipun minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, tetapi sisi negatifnya tidak dapat diabaikan.
    2. B.Minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, meskipun sisi negatifnya tidak dapat diabaikan.
    3. C.Minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, tetapi sisi negatifnya tidak dapat diabaikan.
    4. D.Meskipun minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, sisi negatifnya juga tidak dapat diabaikan.
    5. E.Meskipun minyak kelapa sawit berpotensi menjadi sumber bahan bakar ramah lingkungan, sisi negatifnya tidak dapat diabaikan

  • Bacaan untuk soal nomor 5 dan seterusnya

    (1) Dalam rangka memperingati Hari Pahlawan, banyak kegiatan yang dilakukan. (2) Pemuda Kecamatan Jagir Surabaya mengadakan lokakarya yang diikuti pemuda dari dua puluh negara. (3) Kegiatan Lokakarya Internasional tersebut membahas peran pemuda dalam mencegah pencemaran. (4) Hadir dalam kegiatan tersebut Menteri Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia. (5) Dalam sambutannya Menpora menegaskan pentingnya pemuda sebagai penggerak bangsa.

    Nomor 5

    Penulisan huruf kapital yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

    1. A."(1)"
    2. B."(2)"
    3. C."(3)"
    4. D."(4)"
    5. E."(5)"

  • Bacaan untuk soal nomor 6 dan seterusnya

    (1) Tujuan pendidikan adalah mengembangkan dan mengoptimalkan daya anak didik agar siap menyongsong masa depan sesuai dengan zamannya. (2) Saat ini teknologi yang berkembang dengan pesat memicu pada perubahan yang cepat pula, bahkan tidak terduga. (3) Laporan Dell Technology menyebutkan bahwa 85 persen pekerjaan pada 2030 yang akan dimasuki Generasi Z dan Alpha belum ditemukan. (4) Sementara itu, konsep otomasi di era 4.0 juga akan mengubah struktur dan lapangan pekerjaan. (5) Padahal, institusi dari pendidikan formal saat ini dinilai belum optimal membekali siswa dengan keterampilan praktis yang menjadi modal siswa untuk mengembangkan diri secara mandiri atau masuk dunia kerja. (6) Paradigma pendidikan sudah bergeser mengikuti perkembangan zaman, tetapi sistem pendidikan belum ...

    Nomor 6

    Kata yang harus dihilangkan pada kalimat (5) adalah ...

    1. A.*Dari*
    2. B.*Dinilai*
    3. C.*Dengan*
    4. D.*Untuk*
    5. E.*Setara*

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 6.

    Nomor 7

    Kata **daya** dalam kalimat (1) seharusnya ...

    1. A.dihilangkan
    2. B.didahului kata *semua*
    3. C.diikuti kata *upaya*
    4. D.dibiarkan saja (sudah benar)
    5. E.diganti kata *potensi*

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 6.

    Nomor 8

    Kalimat (2) perlu disempurnakan dengan cara ...

    1. A.menambahkan kata *pada* sebelum *saat*
    2. B.menghilangkan kata *yang*
    3. C.mengganti kata *dengan* dengan *secara*
    4. D.menghilangkan kata *pada*
    5. E.menyingkat kata *tidak* menjadi *tak*

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 6.

    Nomor 9

    Agar sesuai dengan konteks bacaan, pernyataan yang paling tepat untuk melengkapi kalimat (6) adalah ...

    1. A.memungkinkan mengubah kurikulum
    2. B.cukup responsif terhadap tuntutan zaman
    3. C.adaptif sesuai dengan zaman sekarang
    4. D.siap menghadapi tuntutan era 4.0
    5. E.memasukan kurikulum pendidikan keterampilan

  • Bacaan untuk soal nomor 10 dan seterusnya

    (1) **Kerja sama** sekolah satu dengan sekolah lainnya menjadi hal yang sangat penting. (2) Apalagi untuk mengelola kegiatan **ekstra kurikuler** yang sangat beragam. (3) Sekolah harus menyiapkan **infrastruktur** yang sangat banyak karena banyaknya kegiatan. (4) Dengan cara itu, **tanggung jawab** pengadaannya menjadi lebih ringan. (5) Jadi, hubungan **antarsekolah** harus terjalin baik.

    Nomor 10

    Penulisan kata bercetak tebal yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

    1. A."(1)"
    2. B."(2)"
    3. C."(3)"
    4. D."(4)"
    5. E."(5)"

  • Bacaan untuk soal nomor 11 dan seterusnya

    (1) Di tengah kekhawatiran global tentang dampak perubahan iklim terhadap lingkungan dan satwa liar, faktor yang sering kali terlupakan adalah bagaimana perubahan iklim memengaruhi otak manusia dan hewan. (2) Penelitian baru-baru ini menyoroti hubungan yang kompleks antara perubahan iklim dan fungsi otak. (3) Dalam penelitian tersebut diuraikan bagaimana [...], perubahan musim yang singkat, dan asam laut dapat memengaruhi perkembangan otak hewan dan reaksi terhadap lingkungan sekitarnya. (4) Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan. (5) Suhu tinggi dapat mengubah fitur sistem saraf, termasuk di dalamnya adalah efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak. (6) Selain itu, suhu juga dapat memengaruhi pembentukan neuron baru dalam otak hewan dewasa.

    Nomor 11

    Kata yang paling tepat menggantikan kata *faktor* dalam kalimat (1) adalah ...

    1. A.unsur
    2. B.elemen
    3. C.aspek
    4. D.bagian
    5. E.sisi

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 11.

    Nomor 12

    Pernyataan yang paling tepat untuk melengkapi kalimat (3) adalah ...

    1. A.perubahan iklim
    2. B.peningkatan suhu
    3. C.sistem saraf
    4. D.ekspresi gen
    5. E.pembentukan neuron

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 11.

    Nomor 13

    Apa judul yang paling tepat untuk teks tersebut?

    1. A.Pengaruh Perubahan Iklim terhadap Hewan
    2. B.Pengaruh Iklim terhadap Otak Manusia dan Hewan
    3. C.Dampak Iklim terhadap Otak Manusia dan Hewan
    4. D.Dampak Perubahan Iklim terhadap Otak Hewan
    5. E.Kerusakan Otak Hewan Akibat Perubahan Iklim

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 11.

    Nomor 14

    Kalimat manakah yang paling efektif sebagai hasil penggabungan kalimat (4) dan (5)?

    1. A.Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan, seperti mengubah fitur sistem saraf, termasuk efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak.
    2. B.Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan yang mengubah fitur sistem saraf, termasuk efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak.
    3. C.Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan, khususnya mengubah fitur sistem saraf, termasuk efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak.
    4. D.Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan sehingga mengubah fitur sistem saraf, termasuk efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak.
    5. E.Suhu tinggi dapat memengaruhi perkembangan otak hewan untuk mengubah fitur sistem saraf, termasuk efek pada ekspresi gen dalam neuron (sel saraf), struktur neuron, dan organisasi otak.

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 11.

    Nomor 15

    Apa informasi utama kalimat (6)?

    1. A.Suhu dapat memengaruhi pembentukan neuron baru dalam otak.
    2. B.Suhu memengaruhi pembentukan neuron baru dalam otak hewan.
    3. C.Suhu dapat memengaruhi pembentukan neuron dalam otak.
    4. D.Suhu memengaruhi pembentukan neuron baru.
    5. E.Suhu memengaruhi pembentukan neuron.

  • Bacaan untuk soal nomor 16 dan seterusnya

    (1) Sekarang Pemerintah Indonesia menghadapi arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO. (2) Hasil pemantauan itu bertolak belakang dengan kebijakan **teknologis-sentris** pendidikan Indonesia. (3) Semua negara miskin di dunia, membutuhkan satu miliar dolar AS per hari untuk menjaga **konektivitas** jaringan internetnya. (4) Teknologi pendidikan telah berhasil **diakses** satu miliar anak selama pembelajaran *online*. (5) [...], pada saat yang sama teknologi juga gagal menjangkau setengah miliar anak di dunia. (6) Menurut laporan itu menunjukkan bahwa penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering **mendistraksi** pembelajaran. (7) Di negara maju hanya sepuluh persen pelajar di bawah usia lima belas tahun menggunakan perangkat digital lebih dari satu jam per minggu di bidang matematika dan **sains**.

    Nomor 16

    Penulisan kata bercetak tebal yang salah pada teks tersebut terdapat pada kalimat nomor ...

    1. A."(2)"
    2. B."(3)"
    3. C."(4)"
    4. D."(6)"
    5. E."(7)"

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 17

    Kata penghubung yang paling tepat untuk melengkapi kalimat (5) adalah ...

    1. A.selain itu
    2. B.selanjutnya
    3. C.bahkan
    4. D.untuk itu
    5. E.namun

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 18

    Kalimat manakah yang merupakan perbaikan kalimat (6)?

    1. A.Menurut laporan itu, bahwa penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering mendistraksi pembelajaran.
    2. B.Menurut laporan itu menunjukkan penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering mendistraksi pembelajaran.
    3. C.Laporan itu menunjukkan penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering mendistraksi pembelajaran.
    4. D.Laporan itu menunjukkan bahwa penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering mendistraksi pembelajaran.
    5. E.Menurut laporan itu menunjukkan bahwa penggunaan gawai dalam belajar di empat belas negara cenderung memberikan dampak negatif karena lebih sering mendistraksi pembelajaran.

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 19

    Kalimat manakah yang maknanya sama dengan kalimat (1)?

    1. A.Pemerintah Indonesia yang sekarang menghadapi arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO.
    2. B.Dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO, sekarang Pemerintah Indonesia menghadapi arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan.
    3. C.Arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO dihadapi Pemerintah Indonesia sekarang.
    4. D.Sekarang arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO dihadapi Pemerintah Indonesia.
    5. E.Arus balik kedua dalam badai teknologi pendidikan dengan terbitnya laporan pemantauan pendidikan global UNESCO sekarang dihadapi Pemerintah Indonesia.

  • Bacaan untuk soal nomor 20 dan seterusnya

    Perhatikan kalimat berikut! (1) Penemuan antibiotik dan vaksin meningkatkan usia harapan hidup manusia dari hanya 30- 40 tahun hingga sekarang mencapai lebih dari 70 tahun. (2) Berkat teknologi, manusia meninggalkan cara hidup berburu-meramu dan mengalami Revolusi Pertanian pada 10.000 tahun silam. (3) Tidak diragukan bahwa teknologi membuat manusia lebih sehat, makmur, dan sejahtera. (4) Selanjutnya, teknologi pembuatan kapal dan pemanfaatan kompas penunjuk arah juga membantu orang mulai menjelajah samudra pada lebih dari 500 tahun silam. (5) Revolusi ini terjadi karena ada teknologi pengairan, pengolahan hasil panen, dan pengembangbiakan hewan.

    Nomor 20

    Jika lima kalimat tersebut disusun menjadi paragraf, urutan kalimat yang tepat adalah ...

    1. A.3, 2, 5, 1, 4
    2. B.3, 2, 5, 4, 1
    3. C.3, 2, 4, 5, 1
    4. D.3, 2, 1, 4, 5
    5. E.3, 2, 4, 1, 5

    • Cara memanfaatkan paket ini

    1. 1Baca dulu seluruh soal di halaman ini tanpa melihat jam, supaya kamu tahu tipe dan bobotnya.
    2. 2Catat nomor yang bikin kamu ragu. Itu peta materi yang perlu kamu ulang lebih dulu.
    3. 3Kerjakan paketnya dengan timer menyala lewat tombol Mulai Mengerjakan, biar terasa seperti hari ujian.
    4. 4Setelah skor keluar, buka pembahasan tiap nomor dan bandingkan dengan cara berpikirmu sendiri.
    5. 5Ulangi paket subtes yang sama dari tahun lain untuk melihat pola soal yang berulang.

    Materi yang diuji di Pemahaman Bacaan dan Menulis

    Ejaan, tanda baca, kalimat efektif, ide pokok, dan menyunting paragraf supaya runtut serta padu.

    Mau latihan Pemahaman Bacaan dan Menulis yang lebih banyak? Buka semua paket PBM di halaman Latihan.

    Paket soal asli PBM dari tahun lain

    • Soal Asli UTBK SNBT 2026 PBM(1 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2024 PBM(110 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2023 PBM(41 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2022 PBM(16 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2021 PBM(9 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2020 PBM(27 soal)

    Subtes lain dari UTBK SNBT 2025

    • Penalaran Matematika (PM)(20 soal)
    • Pengetahuan Kuantitatif (PK)(20 soal)
    • Penalaran Umum (PU)(28 soal)
    • Literasi Bahasa Inggris (LBE)(26 soal)
    • Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)(20 soal)
    • Literasi Bahasa Indonesia (LBI)(30 soal)

    Pertanyaan yang sering ditanya

    Apakah ini soal asli atau soal prediksi?

    Soal asli. Paket ini berisi 20 soal Pemahaman Bacaan dan Menulis yang keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal karangan, bukan rekonstruksi, dan tingkat kesulitannya tidak diturunkan.

    Apakah soalnya bisa dibaca gratis?

    Bisa. Seluruh 20 soal beserta pilihan jawabannya tampil di halaman ini tanpa perlu daftar atau login. Yang berbayar adalah mode pengerjaannya, bukan naskah soalnya.

    Di mana kunci jawaban dan pembahasannya?

    Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka setelah kamu mengerjakan paket ini memakai akun Pintarly Premium. Keduanya sengaja tidak ditampilkan di halaman ini supaya kamu bisa mengukur kemampuanmu sendiri dulu.

    Apa yang saya dapat dengan Pintarly Premium?

    Kamu bisa mengerjakan paket ini dengan timer, mendapat skor beserta analisis per topik, membuka pembahasan tiap nomor, dan mengulang paketnya sebanyak yang kamu mau.

    Ada paket PBM dari tahun lain?

    Ada. Arsip Soal Asli Pintarly memuat paket UTBK SNBT dari beberapa tahun untuk ketujuh subtes, termasuk Pemahaman Bacaan dan Menulis. Semuanya bisa dibaca gratis lewat halaman arsip.