Pintarly LogoPintarly

Pilih jalurmu

  • Kuliah
  • Sekolah
  • Persiapan PTN
  • TKA
  • CPNS / PPPK
  • Sekolah Kedinasan

Lebih spesifik

  • Ujian Mandiri
  • PPPK
  • SKD
  • Belajar
  • Latihan Soal
  • Soal Asli
  • Pembahasan
  • Tryout
  • Komunitas
MasukDaftar GratisDaftar
Kembali ke Latihan
Soal Asli UTBK

Soal Asli UTBK SNBT 2025 Literasi Bahasa Indonesia (LBI)

Soal Asli SNBT 2025 LBI 2 Juni 2025

Literasi Bahasa Indonesia (LBI)30 menit25 soal

Ini 25 soal Literasi Bahasa Indonesia yang benar-benar keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal prediksi dan bukan rekonstruksi. Seluruh naskahnya beserta pilihan jawaban bisa kamu baca langsung di halaman ini, gratis dan tanpa perlu daftar. Untuk mengerjakannya dengan timer, mendapat skor, dan membuka pembahasan tiap nomor, kamu perlu akun Pintarly Premium.

25 soal Literasi Bahasa Indonesia UTBK SNBT 2025

Naskah lengkapnya ada di bawah ini, urut sesuai nomor aslinya. Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka lewat mode pengerjaan.

  1. Bacaan untuk soal nomor 1 dan seterusnya

    Besi adalah logam transisi yang memiliki nomor atom 26, bermassa satu molnya 56 g, dan berada di golongan 8 periode 4 pada tabel periodik unsur. Besi memiliki kelimpahan yang cukup tinggi, merupakan penyusun utama inti bumi, dan merupakan unsur keempat terbesar penyusun kerak bumi. Beberapa batuan yang banyak mengandung besi, antara lain hematit ( $Fe_2O_3$ ), magnetit ( $Fe_3O_4$ ), pirit ( $FeS$ ), dan siderit ( $FeCO_3$ ). Besi merupakan logam yang keras, kuat, dan mudah dibentuk sehingga besi banyak dimanfaatkan untuk menunjang kehidupan manusia. Besi baja, yang sering kali disebut sebagai baja, merupakan perpaduan unsur besi, karbon, krom, nikel, tembaga, dan beberapa elemen lain. Baja banyak digunakan untuk konstruksi bangunan, yang umumnya mengandung 97% besi, 0,2–2,1% karbon, dan dipadukan dengan unsur logam lain untuk mendapat sifat unggul yang diinginkan. Di lain pihak, unsur besi juga dibutuhkan oleh tubuh untuk mencegah dan mengatasi anemia. Besi berperan penting pada pembentukan hemoglobin, yaitu protein tetramer dalam sel darah merah yang membawa oksigen dari paru-paru ke seluruh jaringan tubuh dan membawa karbon dioksida dari jaringan dan organ tubuh kembali ke paru-paru. Besi juga dibutuhkan pada pembentukan mioglobin, yaitu protein monomer yang menghantarkan oksigen ke otot. Tubuh manusia dewasa rata-rata mengandung sekitar 4,5 gram besi, yang umumnya diperoleh dari sayuran hijau dan daging merah. Daging ikan yang berwarna putih tentunya tidak cocok untuk mengatasi anemia.

    Nomor 1

    Konfigurasi elektron untuk unsur kimia yang dibahas dalam bacaan adalah ...

    1. A.$[He]\,2s^2 2p^6$
    2. B.$[Ne]\,2s^2 3d^6$
  • C.$[Ne]\,3s^2 3p^6$
  • D.$[Ar]\,3s^2 3d^6$
  • E.$[Ar]\,4s^2 3d^6$

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 2

    Jika massa molekul magnetit adalah 232, unsur besi yang dapat diisolasi dari 100 g batuan yang mengandung 69,6% (b/b) magnetit sebanyak ...

    1. A.0,10 mol
    2. B.0,23 mol
    3. C.0,30 mol
    4. D.0,69 mol
    5. E.0,90 mol

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 3

    Pernyataan yang benar tentang hemoglobin dan mioglobin adalah ...

    1. A.mioglobin mengandung lebih banyak unsur besi
    2. B.hemoglobin memiliki massa molekul lebih besar
    3. C.mioglobin memiliki ukuran molekul lebih besar
    4. D.hemoglobin banyak ditemukan dalam sel darah putih
    5. E.mioglobin menghantarkan oksigen ke sel-sel tubuh

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 1.

    Nomor 4

    Penambahan beberapa logam lain ke dalam campuran baja menyebabkan logam lebih ...

    1. A.kuat
    2. B.lentur
    3. C.berat
    4. D.mengkilat
    5. E.mudah dicetak

  • Bacaan untuk soal nomor 5 dan seterusnya

    Invertebrata atau hewan tanpa tulang belakang sangat beragam, antara lain hewan yang memiliki dua lapisan embrional, tidak mempunyai rongga tubuh, dan tidak memiliki otak. Habitat kelompok ini sangat beragam, ditemukan di hampir semua lapisan permukaan bumi dan pada tubuh organisme lain. Salah satu keistimewaan invertebrata adalah keragaman adaptasi tubuhnya. Sebagai contoh, arthropoda, gastropoda, dan bivalvia memiliki eksoskeleton yang melindungi tubuh mereka dari predasi dan kekeringan. Ubur-ubur, bulu babi, dan kalajengking memiliki racun untuk membela diri dan menangkap mangsanya. Cumi-cumi dan gurita bahkan memiliki kemampuan kamuflase canggih berkat sel-sel khusus pada kulit mereka yang disebut kromatofor. Invertebrata juga unggul dalam kemampuan reproduksi. Banyak serangga, seperti nyamuk dan semut, mampu berkembang biak dengan sangat cepat untuk mempertahankan populasi mereka. Selain itu, invertebrata tertentu, seperti bintang laut, dapat melakukan regenerasi bagian tubuh yang hilang. Invertebrata memiliki peran ekologi yang sangat penting, yaitu berfungsi sebagai polinator, pemakan bangkai, dan pengurai yang membantu daur ulang nutrisi tanah. Hewan-hewan kecil invertebrata ini juga menjadi mata rantai utama dalam jaringan makanan.

    Nomor 5

    Menurut bacaan sebagian invertebrata memiliki organ tubuh yang berfungsi penting untuk bertahan hidup di musim kemarau. Organ tersebut adalah ...

    1. A.matriks embrional
    2. B.sel-sel kulit
    3. C.rongga badan
    4. D.eksoskeleton
    5. E.jaringan otak

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 5.

    Nomor 6

    Istilah "kromatofor" digunakan untuk menyatakan sekelompok sel pada kulit invertebrata yang berfungsi untuk memberikan warna kulit yang ...

    1. A.sesuai dengan warna di sekitarnya
    2. B.kontras dengan warna di sekitarnya
    3. C.gelap untuk mengelabui mangsanya
    4. D.khusus untuk pengenalan spesiesnya
    5. E.cokelat sehingga sulit dikenali predator

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 5.

    Nomor 7

    Menurut bacaan yang merupakan akibat penurunan populasi invertebrata adalah ...

    1. A.percepatan polinasi berbagai tumbuhan
    2. B.terhambatnya pembusukan sampah organik
    3. C.peningkatan parasit pada hewan peliharaan
    4. D.penurunan sumber protein makanan hewani
    5. E.hilangnya herbivora penjaga kelestarian lingkungan

  • Bacaan untuk soal nomor 8 dan seterusnya

    Indische Partij (IP) yang didirikan pada 25 Desember 1912 oleh Tiga Serangkai (Ernest Douwes Dekker, Soewardi Soerjaningrat, dan Tjipto Mangoenkoesoemo) merupakan salah satu tonggak penting dalam sejarah pergerakan nasional Indonesia. Organisasi ini berani menentang dominasi pemerintah kolonial Belanda dengan memanfaatkan media, seperti surat kabar *De Expres*, untuk menyuarakan kritik keras terhadap kebijakan penjajah. Salah satu artikel terkenal yang ditulis oleh Soewardi, *Als Ik Een Nederlander Was,* mengkritik perayaan 100 tahun kemerdekaan Belanda yang mengorbankan rakyat Indonesia. Tulisan ini membuat Tiga Serangkai dipenjara dan diasingkan, serta IP dibubarkan secara paksa. Namun, meski IP dibubarkan, perjuangan Tiga Serangkai meninggalkan warisan penting. Douwes Dekker dengan pemikiran nasionalismenya menekankan kesamaan pengalaman sebagai dasar persatuan meskipun hal ini mendapat kritik karena kurangnya teori yang solid. Sementara itu, Tjipto berfokus pada pentingnya penggabungan unsur Barat dan Timur untuk kemajuan Indonesia. Soewardi, yang kemudian dikenal sebagai Ki Hadjar Dewantara, lebih mengutamakan kesatuan pribumi untuk melawan kolonialisme melalui jalur pendidikan. Perjuangan mereka menunjukkan keberanian untuk melawan penindasan meskipun harus dibayar dengan pengorbanan besar. IP adalah bukti bahwa pergerakan nasional Indonesia tidak hanya berlangsung di jalan politik, tetapi juga melalui media dan pendidikan.

    Nomor 8

    Berdasarkan bacaan tujuan utama dari pendirian IP pada tahun 1912 adalah untuk ...

    1. A.menyatukan berbagai golongan masyarakat di Hindia Belanda dalam menghadapi pemerintahan kolonial Belanda melalui gerakan politik
    2. B.memperjuangkan hak-hak kelompok Indies di Indonesia dengan menentang kebijakan pemerintah kolonial
    3. C.membentuk organisasi kebudayaan yang fokus pada pengembangan seni dan pendidikan pribumi
    4. D.menentang perayaan 100 tahun kemerdekaan Belanda dan menuntut kemerdekaan Indonesia
    5. E.memperkuat posisi Boedi Oetomo sebagai organisasi kebangsaan di Indonesia

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 8.

    Nomor 9

    Yang dimaksud dengan "penggabungan unsur Barat dan Timur" yang dikemukakan oleh Tjipto Mangoenkoesoemo adalah ...

    1. A.penyatuan kebudayaan Barat dengan budaya pribumi dalam rangka kemajuan Indonesia
    2. B.pembentukan organisasi yang menggabungkan ideologi Barat dan Timur
    3. C.pengutamaan pendidikan sebagai sarana untuk mencapai kemerdekaan Indonesia
    4. D.perjuangan untuk membebaskan Indonesia dari dominasi penjajahan Belanda
    5. E.penyatuan berbagai agama dan kepercayaan di Indonesia untuk menciptakan perdamaian

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 8.

    Nomor 10

    Pernyataan berikut yang paling menggambarkan kelebihan perjuangan IP adalah ...

    1. A.IP menggunakan media massa untuk menyuarakan kritik terhadap kolonialisme, memungkinkan mereka mencapai dampak yang luas
    2. B.IP berhasil menciptakan teori yang jelas mengenai persatuan bangsa Indonesia dengan menggabungkan berbagai ideologi
    3. C.IP murni bertujuan untuk mengkritik pemerintahan Belanda tanpa melibatkan aspek pendidikan atau media
    4. D.IP memiliki visi politik yang kuat dan terbukti efektif dalam meraih kemerdekaan Indonesia
    5. E.IP berhasil meraih kemerdekaan Indonesia dengan mengutamakan perjuangan militer

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 8.

    Nomor 11

    Berdasarkan bacaan, jika IP tidak dibubarkan oleh pemerintah kolonial, kemungkinan besar akan terjadi ...

    1. A.IP akan semakin memperkuat pengaruhnya di masyarakat melalui media dan pendidikan
    2. B.persatuan antara berbagai etnis di Indonesia akan terbentuk tanpa peran pendidikan atau media
    3. C.gerakan perlawanan terhadap kolonialisme akan mengalami kegagalan karena memudarnya paham nasionalisme
    4. D.kemerdekaan Indonesia akan segera tercapai berkat perjuangan IP yang mendapat dukungan kuat kaum nasionalis
    5. E.ketegangan politik antara pribumi dan Belanda akan mereda sehingga penggabungan Barat dan Timur menjadi lebih mudah

  • Bacaan untuk soal nomor 12 dan seterusnya

    Kenaikan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) memberikan tantangan signifikan bagi usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), yang menjadi tulang punggung ekonomi Indonesia. Dengan daya beli masyarakat yang masih rapuh, pengusaha UMKM dihadapkan pada dilema: menaikkan harga barang untuk menutupi beban pajak atau mempertahankan harga dan menekan margin keuntungan. Pilihan ini berisiko menekan produksi, lapangan kerja, dan investasi sehingga menciptakan efek domino pada sektor ekonomi lainnya, seperti ritel modern dan manufaktur. Lebih lanjut, kenaikan PPN dapat melemahkan daya saing produk lokal. Barang lokal yang lebih mahal akan sulit bersaing dengan produk impor yang lebih murah. Kebijakan ini, meskipun bertujuan meningkatkan penerimaan negara, berpotensi memperburuk kondisi ekonomi domestik jika tidak diimbangi langkah mitigasi yang tepat. Untuk meminimalkan dampak tersebut, pemerintah perlu menerapkan kebijakan yang berfokus pada pembelaan terhadap kelompok rentan dan sektor usaha kecil. Langkah pertama adalah memberikan pengecualian PPN untuk barang dan jasa esensial, seperti bahan pangan, kesehatan, dan pendidikan. Langkah ini akan melindungi daya beli masyarakat sekaligus memastikan kebutuhan pokok tetap terjangkau. Langkah kedua adalah memberikan insentif fiskal bagi UMKM yang harus diperkuat melalui keringanan pajak atau subsidi operasional. Dukungan ini tidak hanya menjaga keberlanjutan UMKM, tetapi juga memastikan stabilitas lapangan kerja dan kontribusi ekonomi sektor ini. Langkah ketiga adalah melakukan reformasi pajak yang lebih adil. Pemerintah perlu memperluas basis pajak dan mencegah penghindaran pajak untuk mendistribusikan beban secara merata sehingga kenaikan PPN tidak sepenuhnya membebani konsumen dan usaha kecil.

    Nomor 12

    Menurut bacaan, salah satu sektor yang akan mengalami imbas negatif kenaikan PPN terhadap UMKM adalah ...

    1. A.logistik
    2. B.pertambangan
    3. C.perdagangan
    4. D.konstruksi
    5. E.jasa keuangan

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 12.

    Nomor 13

    Istilah "insentif fiskal" pada bacaan memiliki makna ...

    1. A.menaikkan anggaran pemerintah untuk pembangunan infrastruktur
    2. B.menurunkan tarif impor barang-barang esensial
    3. C.meningkatkan penerimaan pemerintah melalui reformasi perpajakan
    4. D.meringankan beban pajak atau membantu biaya produksi kelompok usaha tertentu
    5. E.melindungi daya beli masyarakat melalui sistem pajak progresif

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 12.

    Nomor 14

    Menurut bacaan, cara yang dapat ditempuh pemerintah untuk meningkatkan penerimaan negara selain menaikkan tarif PPN adalah ...

    1. A.menaikkan tarif pajak penghasilan (PPh) perusahaan
    2. B.mendorong masuknya investasi yang lebih banyak
    3. C.menjaga stabilitas lapangan pekerjaan
    4. D.mencegah terjadinya manipulasi perpajakan
    5. E.mengurangi defisit anggaran untuk sektor nonprioritas

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 12.

    Nomor 15

    Pernyataan yang sesuai dengan konsep ekonomi makro terkait kenaikan PPN ini-*ceteris paribus*-adalah ...

    1. A.kenaikan PPN merupakan kebijakan fiskal yang bersifat kontraktif terhadap pertumbuhan ekonomi
    2. B.kenaikan PPN merupakan kebijakan fiskal yang bersifat ekspansif terhadap pertumbuhan ekonomi
    3. C.kenaikan PPN merupakan kebijakan fiskal yang bersifat kontraktif terhadap stabilitas harga
    4. D.kenaikan PPN merupakan kebijakan fiskal yang bersifat ekspansif terhadap nilai tukar
    5. E.kenaikan PPN merupakan kebijakan moneter yang bersifat kontraktif terhadap stabilitas harga

  • Bacaan untuk soal nomor 16 dan seterusnya

    Untuk memahami penyebab meteor jatuh ke Bumi, perlu pemahaman tentang pengertian meteoroid, meteor, dan meteorit. Meteoroid adalah batuan berukuran kecil yang bergerak mengelilingi Matahari. Meteoroid biasanya merupakan fragmen sisa dari asteroid, komet, atau planet. Sementara itu, meteor adalah meteoroid yang masuk ke dalam atmosfer bumi dan terbakar karena gesekan dengan udara yang ada di atmosfer. Namun, meteor tidak selalu dapat mencapai permukaan Bumi karena biasanya meteor akan terbakar habis sebelum sampai permukaan Bumi. Meteor yang berhasil memasuki orbit dan mencapai permukaan bumi disebut meteorit. Meteoroid tersebar di tata surya di antara planet, di Sabuk Kuiper, dan di Awan Oort. Jika orbit Bumi bertemu dengan orbit meteoroid, meteoroid bisa memasuki atmosfer Bumi, dan selanjutnya dapat menjadi penyebab meteor jatuh ke Bumi. Meteor yang jatuh dalam jumlah banyak dikenal dengan hujan meteor. Hujan meteor biasanya terjadi jika orbit Bumi bertemu dengan orbit komet. Jika komet menyisakan meteor di belakangnya dalam jumlah banyak, akan terjadi hujan meteor. Intensitas peristiwa meteor masuk ke atmosfer Bumi sulit dikalkulasi karena jumlahnya sangat banyak dan tidak ada data pasti. Sebagian besar meteor akan habis terbakar di atmosfer sehingga tidak membahayakan manusia. Meteorit yang mencapai permukaan bumi umumnya hanya berupa batu berukuran kurang dari 0,5 kg. Batu meteorit ini jarang menimbulkan korban atau kerusakan yang luas. Namun, karena jatuh dengan kecepatan lebih dari 322 kilometer per jam, meteorit dapat menimbulkan kerusakan pada objek tertentu di bumi. Sebenarnya, bahaya yang lebih nyata dari jatuhnya meteorit justru datang dari gelombang kejut. Contohnya adalah meteor Chelyabinsk yang masuk ke atmosfer Bumi pada Februari 2013 di atas langit Rusia. Meteor ini berukuran sebesar gedung 6 lantai dan pecah sekitar 24 kilometer di atas permukaan tanah. Pecahnya meteor tersebut menyebabkan gelombang kejut yang kekuatannya setara dengan ledakan 500 kiloton bom dan menimbulkan korban 1.600 orang terluka.

    Nomor 16

    Menurut bacaan penyebab meteor dapat memasuki orbit bumi adalah ...

    1. A.kondisi atmosfer yang sangat terbuka dan tidak ada penghalang
    2. B.ukuran awal meteor yang besar dan memiliki bobot tinggi
    3. C.bertemunya orbit Bumi dengan orbit meteoroid di angkasa
    4. D.tenaga gaya gravitasi bumi yang menarik meteor tersebut
    5. E.posisinya yang berada di antara planet, di Sabuk Kuiper, dan di Awan Oort

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 17

    Menurut bacaan, pengertian meteorit yang paling tepat adalah ...

    1. A.benda berukuran kecil yang bergerak mengelilingi Matahari seperti planet
    2. B.fragmen yang tersisa dari asteroid, komet, atau planet di luar angkasa
    3. C.meteor angkasa yang terbakar dan berhasil masuk ke dalam atmosfer bumi
    4. D.meteor yang tidak terbakar habis di atmosfer dan jatuh ke permukaan bumi
    5. E.meteoroid yang terbakar karena gesekan dengan udara di atmosfer

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 18

    Pada umumnya meteor yang jatuh ke bumi tidak berbahaya karena ...

    1. A.meteor memiliki senyawa mudah terbakar di udara
    2. B.meteor hanya memiliki ukuran yang kecil
    3. C.sebagian besar meteor tidak habis terbakar
    4. D.intensitas meteor yang masuk ke bumi tidak terlalu besar
    5. E.meteor hanya merupakan fragmen sisa dari asteroid komet atau planet

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 16.

    Nomor 19

    Jika tidak ada meteor yang tersisa di belakang komet saat orbit Bumi bertemu orbit komet, hal yang akan terjadi adalah ...

    1. A.bentuk fisik meteor akan menyerupai butiran air hujan
    2. B.meteor jatuh berupa bongkahan batuan meteorit
    3. C.meteor akan langsung jatuh ke permukaan Bumi
    4. D.meteor yang jatuh ke Bumi berukuran besar
    5. E.jumlah meteor yang masuk ke Bumi sedikit

  • Bacaan untuk soal nomor 20 dan seterusnya

    Aku sempat iri pada seorang bapak yang memodifikasi motor bututnya sedemikian rupa menjadi perpus keliling. Keluar masuk pelosok kampung untuk mengenalkan anak-anak pada budaya membaca. Menemukan tawa anak-anak yang takjub mencerna deretan aksara. Aku juga iri pada pasangan suami istri yang menghamparkan koleksi bukunya di alun-alun, taman kota, atau *car free day* untuk dibaca gratis, mengampanyekan cinta baca. Sedangkan aku, hanya gubuk baca ini jalan ninjaku. Dan *hey!* Siapa bilang buku-buku itu hanya seonggok benda tanpa nyawa. Kau salah besar, Kawan! Mereka hidup dan bercahaya. Menerangi lorong demi lorong imajinasi, mengajak pembacanya menjelajah kehidupan, peradaban, sejarah, dan bahasa. Mengajak berpetualang dari timur, tenggara, selatan, barat daya, barat, barat laut, utara, timur laut, hingga seolah kita berdiri di haribaan semesta. Tersenyum, bahagia, dan membuncah jutaan tekad di dada: aku ingin berkarya untuk memperpanjang usia. Aku ingin berdaya sebelum tubuh ringkihku berkalang tanah. Inspirasiku itu berasal dari sebuah hadis yang kubaca saat aku remaja dulu: tuntutlah ilmu dari buaian hingga liang lahat. Sungguh menggetarkan! Maka kupasang tulisan itu di dinding kamarku. Sejak remajaku hingga setua ini, tulisan itu masih terpasang di sana. Maka, tahun demi tahun berkelindan, hingga rumah reotku ini menjadi *base camp* anak-anak dan remaja. Mereka datang satu, dua, tiga hingga belasan orang rela duduk lesehan di ruang tamuku yang sempit, beralas tikar pandan yang sudah rusak di tepi-tepinya. Mereka ikhlas berdesak-desakan ditemani kipas angin kecil yang berputar-putar dan menimbulkan suara berisik. Mereka membaca, menulis, berpuisi, berdiskusi, tertawa, bahkan saling berebut buku. Sudah kubilang dari awal agar mereka menganggap area ruang tamu itu seperti rumah sendiri meski tetap ada peraturan yang dibuat.

    Nomor 20

    Dalam menjalankan gubuk baca tantangan yang dihadapi tokoh adalah ...

    1. A.kekhawatiran karena buku-bukunya sering dipinjam dan jarang dikembalikan oleh pengunjung
    2. B.rasa kecewa karena tidak mampu memiliki perpustakaan keliling seperti orang lain yang ia kagumi
    3. C.keterbatasan fasilitas dan ruang yang sempit untuk menampung anak-anak yang datang ke rumahnya
    4. D.kurangnya dukungan masyarakat sekitar dalam meningkatkan minat baca anak-anak di kampungnya
    5. E.perasaan rendah diri karena gubuk baca miliknya tidak sebesar perpustakaan kota yang ada di daerahnya

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 20.

    Nomor 21

    Makna "lorong demi lorong imajinasi" dalam cerpen tersebut adalah ...

    1. A.perjalanan hidup tokoh yang dipenuhi dengan ketidakpastian dan imajinasi yang tinggi
    2. B.keterbatasan kemampuan tokoh dalam memahami isi dari setiap buku yang dimilikinya
    3. C.tantangan yang harus dihadapi pembaca dalam menemukan makna dalam kehidupan
    4. D.betapa luasnya dunia pengetahuan yang disajikan oleh buku-buku bagi pembacanya
    5. E.banyaknya jalan berliku yang harus ditempuh pembaca untuk mencapai pemahaman

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 20.

    Nomor 22

    Pernyataan yang paling tepat sesuai dengan isi cerpen adalah ...

    1. A.menampilkan nilai persahabatan yang kuat di antara anak-anak yang sering datang ke rumah tokoh utama
    2. B.menunjukkan kegigihan tokoh dalam mengembangkan kemampuan membaca tanpa mengharapkan imbalan
    3. C.menggambarkan realitas sosial dengan detail melalui perjuangan seorang tokoh yang mencintai literasi
    4. D.menguraikan alur cerita yang sulit ditebak sehingga pembaca terstimulasi untuk terus membaca
    5. E.menyampaikan kritik tajam terhadap kurangnya minat baca di kalangan anak-anak masa kini

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 20.

    Nomor 23

    Cara tokoh dalam menghadapi keterbatasan fasilitas di gubuk baca miliknya adalah ...

    1. A.mencari bantuan dana dari pemerintah untuk memperbaiki ruang baca agar lebih layak
    2. B.menutup akses bagi anak-anak yang tidak menghargai buku agar koleksinya tetap terawat
    3. C.menyediakan ruangan di luar rumah agar lebih banyak anak-anak bisa membaca bersama
    4. D.menggunakan ruang tamu sempit dan tikar rusak sebagai tempat bagi anak-anak untuk membaca
    5. E.meminta anak-anak untuk membawa buku mereka sendiri agar tidak bergantung pada koleksinya

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 20.

    Nomor 24

    Berdasarkan tindakan-tindakan tokoh dalam cerpen, simpulan tentang sikap tokoh yang paling tepat adalah ...

    1. A.idealistis karena hanya mau berusaha dengan cara-cara yang besar dan berpengaruh luas
    2. B.sederhana dan berjiwa sosial karena rela memberikan ruang di rumahnya untuk anak-anak belajar
    3. C.pesimis karena merasa bahwa usahanya tidak akan berdampak signifikan tanpa fasilitas yang memadai
    4. D.eksklusif karena tidak mau berinteraksi dengan masyarakat luar selain anak-anak yang datang padanya
    5. E.ambisius karena tidak pernah puas dengan usaha kecil yang sudah ia lakukan bagi masyarakatnya

  • Gunakan bacaan yang sama seperti soal nomor 20.

    Nomor 25

    Pandangan tokoh terhadap nilai pendidikan dan ilmu pengetahuan tampak dalam tekadnya untuk ...

    1. A.membuka lapangan pekerjaan bagi masyarakat sekitar agar lebih sejahtera
    2. B.mengampanyekan budaya membaca melalui gubuk baca sederhana di rumah
    3. C.mendirikan taman bacaan di setiap sudut kampung agar budaya baca meluas
    4. D.menyediakan perpustakaan keliling meskipun terbatas oleh keterbatasan ekonomi
    5. E.mengembangkan karier pribadi di bidang pendidikan agar dapat dikenal lebih luas

    • Cara memanfaatkan paket ini

    1. 1Baca dulu seluruh soal di halaman ini tanpa melihat jam, supaya kamu tahu tipe dan bobotnya.
    2. 2Catat nomor yang bikin kamu ragu. Itu peta materi yang perlu kamu ulang lebih dulu.
    3. 3Kerjakan paketnya dengan timer menyala lewat tombol Mulai Mengerjakan, biar terasa seperti hari ujian.
    4. 4Setelah skor keluar, buka pembahasan tiap nomor dan bandingkan dengan cara berpikirmu sendiri.
    5. 5Ulangi paket subtes yang sama dari tahun lain untuk melihat pola soal yang berulang.

    Materi yang diuji di Literasi Bahasa Indonesia

    Membaca teks panjang berbahasa Indonesia lalu menyimpulkan gagasan utama, sikap penulis, dan makna tersirat.

    Mau latihan Literasi Bahasa Indonesia yang lebih banyak? Buka semua paket LBI di halaman Latihan.

    Paket soal asli LBI dari tahun lain

    • Soal Asli UTBK SNBT 2026 LBI(6 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2024 LBI(98 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2023 LBI(29 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2021 LBI(3 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2020 LBI(12 soal)
    • Soal Asli UTBK SNBT 2019 LBI(18 soal)

    Subtes lain dari UTBK SNBT 2025

    • Penalaran Matematika (PM)(20 soal)
    • Pengetahuan Kuantitatif (PK)(20 soal)
    • Penalaran Umum (PU)(28 soal)
    • Literasi Bahasa Inggris (LBE)(26 soal)
    • Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)(20 soal)
    • Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)(20 soal)

    Pertanyaan yang sering ditanya

    Apakah ini soal asli atau soal prediksi?

    Soal asli. Paket ini berisi 25 soal Literasi Bahasa Indonesia yang keluar di UTBK SNBT 2025, bukan soal karangan, bukan rekonstruksi, dan tingkat kesulitannya tidak diturunkan.

    Apakah soalnya bisa dibaca gratis?

    Bisa. Seluruh 25 soal beserta pilihan jawabannya tampil di halaman ini tanpa perlu daftar atau login. Yang berbayar adalah mode pengerjaannya, bukan naskah soalnya.

    Di mana kunci jawaban dan pembahasannya?

    Kunci jawaban dan pembahasan tiap nomor terbuka setelah kamu mengerjakan paket ini memakai akun Pintarly Premium. Keduanya sengaja tidak ditampilkan di halaman ini supaya kamu bisa mengukur kemampuanmu sendiri dulu.

    Apa yang saya dapat dengan Pintarly Premium?

    Kamu bisa mengerjakan paket ini dengan timer, mendapat skor beserta analisis per topik, membuka pembahasan tiap nomor, dan mengulang paketnya sebanyak yang kamu mau.

    Ada paket LBI dari tahun lain?

    Ada. Arsip Soal Asli Pintarly memuat paket UTBK SNBT dari beberapa tahun untuk ketujuh subtes, termasuk Literasi Bahasa Indonesia. Semuanya bisa dibaca gratis lewat halaman arsip.